榕城っ子わくわく日記

  ２０２０年５月２９日（金）

  ５月２９日金曜日，「かごしま景観学習」を行いました。３年生の総合的な学習の時間「伝えたい　自慢のふるさと　西之表」という単元を生かし，市役所が取り組まれている観光，特産品，商店街の取組について，市経済観光課の４名の方々からご講演をいただきました。

　まず，市経済観光課のお仕事は，市内のお店や会社の活動をお手伝い，特産品をみんなに買ってもらうお手伝い，新しい会社に来てもらう案内，種子島に観光に来てもらう案内，海水浴場やキャンプ場を管理，鉄砲祭りやヨットレースのイベント開催等の紹介がありました。

　 観光の取組では，観光客にきてもらうために，サーフィン大会や鉄砲祭り，種子島ヨットレース，ポルトガルの夕べなどのイベントを実施しているとのことでした。

   特産品の取組では，種子島の特産品を知ってもらい，買ってもらうために，東京にブースを設置したり，イベントの販売を行っているとのことでした。また，新しい特産品を作ってもらうために，安納芋や黒糖，お茶，お魚など種子島でつくられる農水産品を利用したお菓子が販売されていて，新しい商品をつくってもらうための活動も行っているそうです。

　商店街の取組では，商店街に来てもらうために，くろしお芸術祭やアニメを活用した活動，未来会議を行い皆さんに発表する活動などを行っているとのことでした。　
　これからも自分たちのまちのよさに気付き，自分の住んでいる地域への愛着を深めることをねらいとして学習を進めていきます。西之表市のよさをたくさん見つけてほしいと思います。

   大変お忙しい中，子供たちの学習のために，貴重な資料やご講話を準備していただきました市経済観光課の皆様に心より感謝申し上げます。
 

   ２０２０年５月２５日（月曜日）

   ５月25日（月），水泳学習が始まる時期，水難事故等が起きやすいことを踏まえ，いざというときの対応がすぐにできるようにするために，「救命救急法（心肺蘇生法）」について，職員研修を実施しました。
   新型コロナウイルス感染症の影響により，消防署からの講師派遣はできなかったですが，関連する資料やＤＶＤ視聴を生かしながら実施しました。

  できるだけ座席の間隔をとり，窓を全開して実施しました。ＤＶＤを視聴しながら，心肺蘇生法の手順を確認しました。今回は，人形やAEDを実際に使って実技講習を行うことができませんでしたが，実際に人がいることを想定しながら，心臓マッサージの練習を行いました。皆さん，真剣に取り組んでいました。

  【心肺蘇生法の手順】
　手順１：意識があるかの確認（「大丈夫ですか。」）（周囲の安全も確認する。）
  手順２：119番通報とAEDの手配
         「あなたは，119番に通報して，救急車を呼んでください。」
         「あなたは，AEDをもってきてください。」
  手順３：気道を確保する
  手順４：呼吸を確認する（普段どおりの息があるかないかを見て，聴いて，感じる）
  手順５：人工呼吸を２回（１回１秒吹き込む）
  手順６：心臓マッサージ（胸骨圧迫30回）（１分間に100回のテンポで）
　　　　　＋人工呼吸２回 （１回１秒かけて吹き込む）   ※交互に繰り返す
          ※ ゴリラポジションの姿勢で，胸を張り，おしりを突き出すようにする。
  手順７：AEDが到着したら，電源を入れて電極パッドを装着し，音声ガイドに従ってください。電気ショック後，ただちに手順６心肺蘇生を再開します。

　今日の研修で学んだことが生かされることがないことが一番ですが，いざというときに，慌てずに，命を救えるように役立てていきたいと思います。今日の研修をこれからの水泳学習での緊急対応に生かしていきたいと思います。

 ２０２０年５月２５日（月曜日）

  ５月25日（月）午前９時から市教育委員会学校訪問が行われました。
　今回の学校訪問の趣旨は，学校経営や学校の全教育活動の進捗状況について，その実態を把握していただくとともに，学校の当面する課題について共同研究し，本校の教育活動の改善・充実に役立てることになります。

  前半では，学校経営の状況説明や諸表簿等の確認・協議がありました。今年度の榕城小の概況，重点課題（確かな学力の育成・心の教育の充実・主体的な体力・健康つくり）とその解決策について説明を行いました。

　後半では，２・３校時の授業参観を行いました。児童４か条・教師４か条の学習のきまりを踏まえながら，それぞれの学級の実態に応じて，書画カメラ・パソコンを活用したり，対話活動を工夫したりしながら取り組んでいました。

　最後のまとめの指導では，全体的に落ちついて自信をもって授業をしているとの感想をいただきました。また，それぞれの職員・児童同士が切磋琢磨しながら，さらに高いものを目指してほしいという助言もいただきました。
　今日いただきました指導・助言等を今後の教育活動の工夫・改善に生かしていきたいと思います。

   ２０２０年５月２４日（日曜日）

  ５月24日（日）午前７時半からＰＴＡ保体部・執行部によるプール清掃作業・周辺の草刈り等を実施しました。今日の作業は，できるだけ三密を防ぐために，午前７時半から９時までをＰＴＡ保体部長約30人，ＰＴＡ保体部副部長約30人に分け，プール清掃作業・周辺の草刈りを小グループに編成して行いました。

  プール清掃作業では，昨日準備をしていた高圧洗浄機や給水ポンプ，デッキブラシ等を使って，小グループをつくって効率よく作業を行いました。
　

　プール周辺の作業では，周辺の草刈りやフェンスに絡まっているツルや雑草を取り除きながら作業を進めました。また，プール周辺の側溝の泥をスコップで取り除きました。

　コロナウイルス感染症拡大防止のために，様々なＰＴＡ活動が中止・延期がなされておりましたが，ＰＴＡ保体部の皆さんと一致協力しながら作業を行い，これまでの学校支援へのありがたさを改めて感じる一日となりました。

　週休日にもかかわらずご協力いただきましたＰＴＡ保体部，執行部の皆様，高圧洗浄機や給水用ポンプ等の機材提供をいただきました「下村サン工業」様には，心より感謝申し上げます。６月からのプール開きが待ち遠しくなりました。

  ２０２０年５月２３日（土曜日）

  ５月23日（土）午後１時からＰＴＡ執行部によるプール清掃作業・周辺の草刈り等の準備に取り組みました。今日の作業は，明日実施予定のＰＴＡ保体部によるプール清掃作業・周辺の草刈り等の準備を実施しました。

  プール清掃作業を効率よく進めるために，高圧洗浄機の準備や水の補給，デッキブラシやホースの確認，人数配分・時間配分等を，ＰＴＡ会長やＰＴＡ保体部長を中心に現場や道具確認しながら話し合いました。

　プール周辺の作業では，周辺の草刈りやフェンスに絡まっているツル等を取り除いていきました。また，側溝の中のゴミや泥等も取り除きました。コロナウイルス感染症拡大防止のために，様々な活動が中止・自粛がなされておりましたが，一致協力しながら作業を行い，みんなで力を合わせることの大切さを改めて感じる一日となりました。

　明日のＰＴＡ保体部によるプール清掃作業が，効率よくできることだと思います。
  週休日にもかかわらずご協力いただきましたＰＴＡ執行部の皆様には，心より感謝申し上げます。

  ２０２０年５月２２日（金曜日）

  ５月20日（水）・22日（金）に５年生・６年生がプール掃除に取り組みました。
  ６年生は，20日（水）に大プール，５年生は，22日（金）に分かれて実施しました。

　デッキブラシやホース・バケツ等を使って，プールの底や壁面を磨いたり，底にたまっていた泥をきれいに取り除いたりしていきました。
　日当たりのよくないところや側溝に汚れが目立ちました。

　５・６年生が力を合わせて，６月から始まる水泳学習の準備をしてもらいました。さすがは，５・６年生です。決められた時間をしっかり守って見通しをもって取り組んでいました。水泳学習がとても楽しみです。

  ２０２０年５月２０日（水曜日）

  ５月２０日（水）３校時，３年生の算数科研究授業が行われました。
  今日の学習は，「わり算～いくつ分を求める計算」の中の「２つのわり算は，何が違うのだろうか。」という学習問題に取り組みました。
  まず，「これまでの問題と今日の問題の違いはどこですか。今までと同じところはどこですか。」と質問がありました。
  子どもたちからは，今までと比べて尋ねていることが違います。同じ数ずつと４個ずつが違います。式は同じですが，答えの単位が違います等々。

    次に，「比べるタイム」では，友達に質問したり，アドバスしたりする時間になりました。意見の交流を通して，自分の考えを高める時間にもしていきました。ガイド（進行係）さんを中心にそれぞれのグループで意見交流がありました。

    最後に，図やブロックを使って，２つのわり算の違いをお互いに説明していました。
 ビデオや小黒板などを使って，それぞれの考えをみんなで確認していました。

  ２０２０年５月２０日（水曜日）

  ５月２０日，朝の活動において，全校体育がありました。今日の活動は，「長縄」です。
　今年の一校一運動は，「縄跳び」・「持久走」・「反復横跳び運動」になります。昨年度の体力・運動能力調査結果をもとに，「持久走」「縄跳び」「反復横跳び運動」に力を入れていきます。また，「長縄跳び」については，チャレンジかごしまの記録にも挑戦してほしいと思います。

　各学級で，準備運動をした後，８の字跳びに挑戦していました。長縄の記録をつくるためには，長縄に入るタイミング，長縄から出るタイミング，長縄の回し方などいろいろなコツがあります。それぞれの学級で練習しながら，上手に跳べるコツを見つけてほしいと思います。回す人と入る人のタイミングを合わせながら，跳んでいました。

  これから１年間，各学級において練習を重ね，記録更新目指してがんばってほしいと思います。記録に挑戦しながら，それぞれの体力を向上させるとともに，友達の跳び方や取り組み方のよさをたくさん見つけ，すばらしい学級づくりにも生かしてほしいと思います。
  長縄大会目指して，記録を少しずつ伸ばしてほしいと思います。

  ２０２０年５月１４日（木）

  ５月１４日木曜日，「かごしま景観学習」を行いました。３年生の総合的な学習の時間「伝えたい　自慢のふるさと　西之表」という単元を生かし，榕城小学校周辺に残る歴史的な景観とその背景について，東川隆太郎先生にご講演をしていただきました。

　まず，はじめにスクリーンに映し出されたのは，榕城小学校の校章の写真でした。榕城小の校章には鉄砲があること。
  東川先生からクイズがありました。「ポルトガルの人から鉄砲を何丁買ったのでしょうか。そして，今のお金に例えるといくらぐらいだったのでしょうか。」
　「１丁の値段は，①１００万円，②１０００万，③１億円どれぐらいでしょうか。」
  「答えは，③の１億円です。２丁で，２億円ぐらいだったと言われています。皆さんの榕城小の校章には，ポルトガルから伝わった２丁の鉄砲が記されています。」

　次に，映し出された写真は，南種子町の美しい崖の様子でした。種子島宇宙センターの近くに多く見られます。元々は，海の底にたまっていたものが陸地に上がって波や風によって，削られて出来上がったものです。とても美しい景色です。とても美しい景観の中に，種子島の宇宙センターはあります。世界の中でもきれいな景観の中に立地していると言われています。
　東川先生からクイズがありました。「皆さんが見ている美しい景観は，約何万年前のものでしょうか。①４００万年前，②４０００万年前，③４億万年前どれぐらいでしょうか。」　「答えは，②４０００万年前です。種子島の大地は，砂岩や泥岩が基盤になってつくられています。４０００万年前にたまった砂や泥が積み重なってできています。千座の岩屋もとても美しい景観です。長い年月をかけて自然が削ってできたものです。」

　普段，何気なく見ているものが，実はすばらしいものであることなど，子ども達も興味深く学習していました。これからも自分たちのまちのよさに気付き，自分の住んでいる地域への愛着を深めることをねらいとして学習を進めていきます。校区のよさをたくさん見つけてほしいと思います。

   ２０２０年５月１３日（水）

   ５月１３日水曜日，昼休み，太陽の周りに虹色の輪を発見しました。子ども達も何人か空を見上げ，太陽の周りに虹のリングがあるという話をしていました。
　昼休みが終わる頃が，虹色の輪がきれいに見えていました。いつもの様子と違う感じがしました。何かのサインなのでしょうか。

　調べてみると，今日のような太陽の周りに現れる，虹のような光の輪のことを「ハロ」「ひがさ」と言うそうです。
  ハロは，雲の中にある氷のつぶに太陽の光が屈折してできる現象だそうです。うすい雲が太陽にかかったときに見えるそうです。

　ハロが見られるときは，実は天気が下り坂のサインと言われています。低気圧や前線が接近して天気が崩れる前触れとも言われているそうです。低気圧や前線が接近してくると，空高いところから空気が湿ってきて薄い雲ができますが，そこでハロ（ひがさ）が発生するのだそうです。
　これからも身の回りの不思議な現象をたくさん見つけてみてください。