榕城っ子わくわく日記

先日の台風で，残念ながら消えてしまった「ど根性あこう」。

寂しく感じていたところ，新情報あり・・・。

２階トイレの窓を開けると，そこに見えたのは新たな「ど根性植物」。

しかも，雨樋に中にしっかり根を張って，たくましく生きています。台風にも耐えて。

ただ，わたしには，この植物名が分かりません。どなたかご存知ありませんか？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人

台風のため，２週間延期となった本場所。

会場の「わかさ公園」は，多くの相撲ファン，応援のみなさんでいっぱいになりました。

これまでずっと練習に励んできた，本校精鋭の豆力士たち。

午前中団体戦，午後には個人戦と，精一杯のがんばりを見せてくれました。

相撲のすばらしさ，種子島の伝統相撲については，今月号の学校だよりにも載せるつもりです。

何より，今の子どもたちには「架空のゲーム」相手でなく，「体と体をぶつけ合う」相手が必要。

自分の強さ，弱さを客観的に知り，同時に相手に対する思いやりも体感できる経験は大きな財産。

熱心な指導者，そして昨日早朝から会場準備を進めてくださった市相撲連盟に感謝します。

結果は，次のとおりです。これまでの練習の成果を十分に発揮し，すばらしい結果を残しました。

何よりうれしかったのは，出場５チームが，すべて決勝トーナメントに残ったという快挙です。

・団体戦・・・準優勝及び３位　　　　　　・個人戦女子・・・１年：優勝・準優勝　２年：準優勝

・個人戦男子・・・２年：優勝・準優勝・３位　３年：優勝・準優勝・３位　４年：準優勝　５年：優勝・３位

明日からの学校生活に，この「歯をくいしばった」経験は，まちがいなく生かされてくることでしょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人

昨夜，ＰＴＡ主催「地域座談会」が開催されました。

これまでにない，１００名を越える参加者が，それぞれの地域で子どもを守る方法を協議。

種子島警察署から３名の方が，管内の実態，特に交通安全指導について話してくださいました。

協議後には，懇親会も組まれ，話し足りなかったことや，かねての情報交換をにぎやかに・・・。

夏季休業を前に，出された意見を整理して７月のＰＴＡ等でさらに共通理解を図ります。

聞き取った交通安全指導のポイント３点を，わたしは次のようにメモしてきました。

１　「急いで行きなさいよ」でなく，「気をつけて，行ってらっしゃい」の一言を。

２　横断歩道での登下校指導では，安易に車を止めるのでなく，子どもを立ち止まらせて！

３　まずは，大人である自分たち自身が，正しい交通ルール・マナーの指針に。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

６月は，チェンジアップ榕城を合言葉に「学力向上推進月間」。

この機会に，２階の算数コーナーで何やらプリント量産の「新企画」が動いています。

これまで学習してきた，どの学年段階からでも解答可能。もちろん，先の学年分にも挑戦ＯＫ！

採点依頼は，隣の少人数指導教室にいる３人のだれでもＯＫ。

すべての進級テストに合格したら，算数マスター認定カードが授与されます。

ゲーム世代の子どもたちには，この「クリア」の連続が何より励みになっていくことでしょう。

学年の枠を外してのアイデア企画が，みんなの心をつかみ，マスターでいっぱいになりますように。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人

お知らせです。

本校のHP（トップページ）が，パソコン管理係により現在一部工事中です。

６月に入り，校舎全景・チェンジアップ榕城（学力向上推進月間）のチラシが入りました。

さらに本日，新たに「つまべに教室＆ことばの教室だより：第１号」を加えてあります。

どうぞ，トップページから入ってご覧ください。

※　記録に残っている昨日の訪問者（トップページから）は「１０７人」。

　しかし，実際には直接ブログからや携帯電話等からアクセスした数は，「２０７」件でした。

　つまり，実際には何とHPの『約２倍』の方がご愛読くださっていることになります。

今後，少しずつトップページの工夫・改善を図っていきます。

そして，ここから入ることで，より盛りだくさんな新しい教育情報をお届けできるようにして参ります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人

今週の研究授業第３弾は，初任校研修を重ねた「生き物は円柱形」の総まとめ。

左は，夕べ５年部が教室で，今日の授業に向けて最後の打合せを行っているところです。

すでに授業を行った二人の先輩のアドバイスで今日の流れをシミュレーション中。いい時間ですね。

そして，今日２校時に，どきどきの初研究授業に臨みました。

きっと，実践の事実が，今日の授業に生かされたことでしょう。

授業改善のために，気付いたことを分かりやすく伝えるのが先輩の役割。

互いに切磋琢磨しながら，よりよい授業づくりを楽しむ過程で新たな知恵を身に付けていきます。

今日は『時の記念日』です。かけていい時間を効率的に，そしてかけるべき時間は最大限に。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人

始まりました。全員提供の「ワンペーパー（指導案１枚）授業」。

月曜のトップバッター２組に続いて，５年１組が登場。そして明日は３組で完結。

みんなで共通する『教材研究』をとおして，教師としての自分の色を出すオリジナルの授業展開。

筆者が最も伝えたいことをまとめた上で，それに対する自分の考えを表すことを目標とします。

新しい学習指導要領のポイントを押さえ，ここでは子どもたち相互の意見交流が見られました。

筆者のこだわる「生き物は円柱形だ」という結論に対して・・・。

賛成にしても，反対にしても，その根拠を示せることが，説明文の主体的な読みにつながります。

参観者は，しっかりと気付いたことをメモしながら・・・。

この５年生の実態に応じて自分の学年・学級で育てるべき基礎・基本を見出したことでしょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人

さあ，昼休み！いつもより早く給食の片付けを済ませて。

我慢しきれず，フライング気味に校庭に飛び出してきた子どもたち。

いつにない校庭出現率の高さ。もしかしたら，９割近い子どもが，お日様を浴びているような・・・。

１・２年生に誘われて，登り棒，すべり台，相撲，逆立ち，ドッジボール・・・。

まるでトライアスロンのように，つき合わされ，すっかりあそばれ？！ました。

久しぶりに，全校の欠席も１桁に減りました。

こんな日は貴重です，外へ，外へ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人

５月に，その名称が決まった保護者のみなさんによる読書ボランティア。

今朝も，１・２・４年生の読み聞かせに入っていただきました。

そして，サークル名「おひさまスマイル」にぴったりのオリジナルロゴを，教頭先生が作成。

素案として出された４種類に，それぞれが投票（正の字記入）した結果。

花びらをハートマークにした，このロゴが一部直して採用されることに・・・。

活動は，次々に新しいアイデアを生み出しながら，順調に進行しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人

天気予報では，今週も

唯一，「晴れマーク」が見られた今日。予報通り，梅雨の晴れ間。快晴です。

待っていたかのように，朝からみんな外へ，外へ。全員で長縄に学級園の手入れ。

そして，６年生はスケッチに出かけていきました。

潮の香りの漂う港は，絶好の写生ポイント。

のんびり深呼吸しながら，わりばしペンを走らせます。

神社や病院，商店街，校内と散らばって，さあ風もない穏やかな今日のうちですね。

きっと，午後からもずっと，陽光浴びる子どもたちの姿をまぶしく眺められそうです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人