榕城っ子わくわく日記

  ２０２０年６月１５日（月）

  ６月１５日月曜日，６校時，「プログラミング教育」の研究授業（３年総合）が行われました。指導助言者として教育事務所の先生を招聘し，分科会において御指導いただきました。
 

　今日の学習問題は，コンピュータが動く仕組みについてみんなで話し合い，「どんなプログラミングがあるのだろうか。」になりました。
　まず，ロボットカードを組み合わせて，ロボットになりきる活動を考えました。
　「ジャンプ」「手をたたく」「回る」「しゃがむ」のロボットカードを組み合わせ，順次処理・繰り返し・条件分岐等を考えながら体験活動を行いました。

  次に，グループで「すごいロボット」の動きについて考えました。
  司会者を中心に，「出し合う」・「比べ合う」・「まとめる」の順で話し合いを行いました。

   今回の研究授業が，今年度第１回目の授業となりました。研究テーマ「自ら学び，他者と伝え合いながら，考えを深め合う児童の育成」，研究の視点「発達段階に応じたプログラミング的思考を高める工夫」・「教科等のねらいを達成するためのプログラミング学習の工夫」に沿って，各学年の実態を踏まえながら研究を深め，子供達の成長につながるようにしていきたいと思います。