校内の施錠点検をしていると，中庭の池に逆さまに映った校舎が風に揺れていました。
立ち止まって今度は１年生のアサガオを確かめると，その姿は「窓」に映し出されています。
水鏡・・・ 水面に物の形が映ること。水がありのままを映すように，物事を観察し真情を見抜くこと。
慌ただしく生活している中では，なかなかこんな立ち止まりができません。
８月も半ばにさしかかりました。「水鏡」，そして新造語？の「窓鏡」。
ますます静かになる校内では，不思議とかねてと違う景色に心がとまります。
時間に束縛されず，ぼんやり夕日や夜の月を眺める。波の音に耳を澄ませ，流れ星を待つ・・・。
いくつになっても，こんな「たゆたう」時間を大事にしたい・・・ ふと思う夕方です。
管理人
今週も，せっせと学校に通って「自習学習」を続けている子どもたちがいます。
算数マスター認定証も，どんどん級が上がっていきますね。
開放日は，このＨＰトップページにあります。自主的に算数を勉強したい子は，パソコン室へ！
今日も，専属講師（少人数指導）付きで，午前１０時から開放していますよ・・・。
管理人
榕城小のブログを毎日愛読し，「自分の学びに生かしたい」という意欲ある先生がいます。
本校の教育環境（校内設営や研修，学校行事等の教育活動）に共感してくれているのです。
去年は徳之島から，そして今年も，日帰りで新しい赴任地の霧島市から・・・。
今回２回目。デジカメを準備し，今朝一番に高速船に乗り込み，またまたやってきました。
果たして若い頃，ここまで意欲のある夏を過ごしていたか自問自答してみると疑問です。
「どうせ忙しくなる２学期。夏ぐらい教師はゆっくりしていいはず」と決め込んでいましたから。
それに比べて何と意欲のあること・・・。
好奇心旺盛に，出勤していた職員に質問したり，説明資料をじっくり読み込んだり・・・。
ひまわりの夏。たくさんのことを吸収し，重い資料を持たされ，また元気に帰って行きました。
きっと２学期，自分の学校で，目の前の大事な子どもたちにしっかりと還元してくれるのでしょう。
そうであれば，この『日帰り研修』には大きな価値あり
ちなみに・・・。
わたしは彼を，小学５・６年で担任しました。あの頃から，「夢は先生になること」の子供でした。
管理人
今朝８時の学校です。まるで運動会前の秋の空のよう。
空気が澄み切って，さわやかな一日になりそうですね。
空の画用紙に青と白を散りばめて，時間を追って変化していく巨大アートを見ているよう。
立秋を過ぎ，暦の上ではもう「秋」ですね。
８月・・・月見月・秋風月・萩月・木染月・雁来月・桂月
暑中見舞いから残暑見舞いへ。季節は確実に流れています・・・。
管理人
～前略～ みなさんは、今の太鼓の音がどんな言葉に聞こえましたか？「ドン」ですか。それとも「ダン」でしょうか。わたしは今、この太鼓が「ドコン・ドコン」という音でひびくように演奏しています。
ドコンの「コ」は、心をこめるの「コ」。種子島から日本全国に伝わった鉄砲の、ずっしりとしたひびきが伝わるように、ぐっと背筋を伸ばしてたたきおろします。だから「ドン・ドン」という音ではなく「ドコン・ドコン」に変わるのです。
～途中略～
こんなわたしの太鼓に対する心を変えてくれる大きな出来事がありました。それは、今年３月に東北地方で起こった「東日本大震災」です。あれから約５か月が過ぎました。わたしの太鼓はあの災害を見てから少し変わったような気がします。深い深い悲しみから立ち上がろうと懸命に生きている人,自分の力を分け、支えてあげようとしている人がいる。
なのに、「たたけばだれにでも音を出せる」という簡単な気持ちで太鼓に向き合おうとしていたわたしは、何だか恥ずかしくなりました。それからたたく和太鼓のひびきには、人にパワーを届け勇気を奮い立たせる不思議な力があると信じるようになりました。そして、ふりおろすバチに、今まで以上の「真剣な思い」を込められるようになりました。
わたしには今、介護士になって多くの人に優しく接してあげたいという夢があります。そして、一日も早い震災の復興への祈りを込めて、大好きな種子島の伝統を守る鉄砲太鼓の保存会に入り、これからもずっとずうっと太鼓をたたき続けていこうと思っています。
最後に・・・。８月２１日，「鉄砲祭り」のステージに立ちます。
どうかみなさん、魂のこもった演奏を聴きにいらしてください。
心を込めた「ドコン・ドコン」というひびきを、必ずお届けします。
余韻のままに・・・。種子島を支える若い力に大きなパワーをもらった素敵な時間。
前日は，校庭の端から端を使って声を出す最終練習。
結果は，ただ一人に与えられる「最優秀賞」
でした。
きっとこれは，ここに至るすべての時間，すべての思いに対しての「ご褒美」でしょう。おめでとう
。
管理人
台風余波の強風にも負けず・・・。ざわわ・ざわわ・ざわわと・・・。
種子島の「さとうきび」がぐんぐん大きく伸びていることを感じた今日。
やはり「安納いも」と「さとうきび」が仲良く寄り添う夏風景でした。
さて，新しい週は，朝から第２２回西之表市ふるさと『少年の主張』大会で始まりです。
各校の発表者１７名には大舞台。どんな思いでいるのでしょう。
まさに「ざわわ・ざわわ・ざわわ」と心揺れる，落ち着かない前夜なのかもしれませんね。
これまでの練習過程と，当日まで，そして本番の緊張感が，みんなに確かな成長を与えます。
今でこそ，体育館のステージに立ち続けて「話をする」ことも仕事の一部になった自分ですが・・・。
振り返ると，小学校時代，このような代表やステージでの発表は記憶にありません。
あの頃，とても人前で意見を述べるなどできなかった「引っ込み思案」でした。
「鉄は熱いうちに打て」。ふるさと種子島の将来を担う，堂々とした発表を期待します。
どうか，みんなみんな，燃えるハイビスカスのような熱い情熱をフロアに伝えてくださいね。
そして，それを間接的に学ぼうとする本校「親子」の姿にも，どうかたくさん会えますように・・・。
管理人
１日の出校日から，次の１９日まで最も長く子どもたちの「動静」が見えなくなります。
こんな中に，臙脂の腕章をしたメンバー集結。「榕小生指委員会」・・・榕城小生活指導委員会
６日（土）１７：００の本校駐車場の様子です。
今回は，２年生メンバーで市内の大型ショップや川，海岸線を
「巡回」
。
ありがたいことですね。こうして子どもたちは常に多くの目で守られ，楽しい夏を過ごしています。
台風は遠ざかったと思ったのに，これまでより逆に風の強くなった夕べでした。
くれぐれも海のレジャーにはご注意ください
管理人
学級で飼育されていた金魚も，長い休みの中で「ふっ」と世話役がいなくなりました。
こうして，職員室に運び込まれた水槽から，さわやかな空気の泡が小さな涼しさを運んでくれます。
担任からの申し送りは「すみません。だれかえさをください」。
大丈夫，大丈夫。目の前に置かれたものを忘れるはずもなく・・・。
日直か管理職が，大事に育てておきますよ。
管理人
８月８日（月） ９：００～１２：００ 市民会館ホールにて
参加者・・・西之表市小・中学校代表１７名 本校代表登場・・・プログラム３人目
子どもたちにとっても，保護者のみなさんにとっても，参観は意義あるものです。
大勢を前にして，自分の主張をどのように堂々と述べるか。きっと，大人にも刺激になる時間です。
ホールに入るだけで，とてもいい勉強
になることでしょう。
こうして，昨日は長い長いろうかで，今日も本番を想定して体育館を使って「師弟」でレッスン。
だれもいない体育館に，静かな練習の時間が流れます。
声量，抑揚，思いをこめる間の取り方，思いを伝えるための細かい指示で・・・。
日に日に上手になっていく発表には，本当にインパクトがありますね。もう，いつでも本番ＯＫ！
どうぞ，太鼓隊メンバーはもちろん，本校の子どもたち。集まれ，市民会館に！
一人でも多くの子どもたちに学ばせたい，「いろいろな意見を考えながら聞く」学びの場を・・・。
ちなみに，本校代表Ａさんの発表テーマは「鉄炮太鼓と向き合って」です。
他校のテーマには「将来の夢」「勝つために」「ピンチの先に」「支え合う人々」，さらに種子島らしい
「風とゆれるさとうきび畑よいつまでも」というものまでありました。
どれも，実際に聞いてみたい，感じ取ってみたい魅力あるものです。
管理人
ワックスがけの後，元の場所に机を戻そうとした「交流ホール」で，みんなの考えが一致。
それは，子どもたちが自由に走り回っていた広いスペースに一定の「線引き」をすることでした。
ろうかとしての通路を確保，そして「交流」の名のとおり，ラウンジとしてここを再生できないかと。
思い立って，ワックス部隊の職員で，思い思い教科用図書の「本棚」大移動に入りました。
これは一大事です。作業過程を記録しておかなければ・・・。
次々に書架は移動され，最後はすっきりと仮のラウンジスペースを生み出すことができました。
「さあ，観葉植物を置こう」 「いや，熱帯魚を飼ってもいいかも」 「だれが世話するんですか？」
具体的な活用方法について，いい知恵を募集します。
要は，ここを本来の児童・職員・保護者・地域のみなさんの有効な『交流』の場にすること。
この夏，ずっと懸案だったことに，ほんの一歩だけ前進できた満足感が残ります。
「これぐらいの覚悟で，自分の家・自分の部屋も模様替えできたらいいんだけれどね」
こう話しながら，家路へ向かう私たちなのでした。
管理人
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