理科室・ウサギの時間です
「学校に不審者侵入。職員に対応されポルトガル広場（中庭）へ行こうとしている。」
「そして現在，交流ホールで止められた状態から，理科室へ向かうところ」
このような想定で，校内での暗号（理科室・ウサギの時間）により児童を安全に避難させる。
【暗号化：子どもを「不審者」という直接表現でおびえさせず，不審者にも気付かせないため】
あの痛ましい大阪の児童殺傷事件（２００１．６／８）から９年が経ちました。
あれ以来続く，このような不審者対応の避難訓練が本日３校時に行われました。
まず，最初に各学年での事前指導がこのようにしっかりと行われ，訓練の意味を知ります。
その後，不審者登場（本校職員ですが，一体だれでしょう？かねての方が不審ですって？）
職員の対応で，この不審者は交流ホールで制止され・・・今度は理科室へ向かおうとする。
その間に，警察への連絡，児童の避難が始まりました。
雨天で校庭に集まれなかったため，各学級へ戻った後，放送
をとおして・・・。
「校内にいた危ない人は遠ざかりました。児童のみなさんは，もう安心してください。」
と安全宣言。その後，子どもたちには次のような話を校内放送で続けたところです。
みなさんは，ドッジボールの上手な人に２種類あるのを知っていますか。
一つは，どんなボールにも向かっていってうまく取り，力いっぱい投げ返す人。
そして，もう一つは，絶対に最後まで当たらないようにコート内を上手に逃げる人です。
この，ドッジボール
の『ドッジ』には，もともと
①素早く身をかわす，②ものや人を避ける，という意味があるのです。
今日の避難訓練は，これまでの火災や地震と違い，『相手がどこに来るか分からない』
ドッジボールのボールのような『人』。しかも『近づいてはいけない動き回る危ない人』
それが相手でした。だから，「逃げなければ
ならない」大事な訓練だったのです。
最初のDVDで確かめた「おあしすは」の五つをしっかり守れましたか？
『お』・・・落ち着く。 『あ』・・・安全を確かめる。 『し』・・・指示に従う。
『す』・・・素早く逃げる。 『は』・・・離れない。
自分の命を自分で守るため危険を避ける力は，みなさんにとって大切な「学び」です。
今日の訓練で「できたこと，難しかったこと」を，帰ったら，今夜眠る前までに必ず
家族にしっかりと伝えましょう。そして，日記に「自分で深く考えたこと」を書きましょう。
これを，校長先生からみなさん全員へ，忘れてはいけない宿題
とします。
一つも失わせてはならない大切な命。守るためにあれこれ深く考えさせられた訓練でした。
管理人
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