榕城っ子わくわく日記

始まりました。全員提供の「ワンペーパー（指導案１枚）授業」。

月曜のトップバッター２組に続いて，５年１組が登場。そして明日は３組で完結。

みんなで共通する『教材研究』をとおして，教師としての自分の色を出すオリジナルの授業展開。

筆者が最も伝えたいことをまとめた上で，それに対する自分の考えを表すことを目標とします。

新しい学習指導要領のポイントを押さえ，ここでは子どもたち相互の意見交流が見られました。

筆者のこだわる「生き物は円柱形だ」という結論に対して・・・。

賛成にしても，反対にしても，その根拠を示せることが，説明文の主体的な読みにつながります。

参観者は，しっかりと気付いたことをメモしながら・・・。

この５年生の実態に応じて自分の学年・学級で育てるべき基礎・基本を見出したことでしょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人