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2019年12月 6日 (金曜日)

R1・R2 県・市指定,パナソニック教育財団実践教育助成一般校「プログラミング教育」自主公開研究会

  2019年12月5日(木曜日)

  12月5日(木)午後1時35分から,R1・R2年度県・市指定,パナソニック教育財団実践教育助成一般校「プログラミング教育」自主公開研究会が開かれ,地区内外の教職員・来賓を含め約70名の参加をいただきました。
 今回の研究公開では,研究発表,6つの授業,鹿児島大学山本准教授による指導講話等の公開を行いました。

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 6つの授業では,これまでの研究を基に,「プログラミング的思考」を高めるための視点として,3つの視点を設定して取り組みました。
 ① 身近な生活とプログラミング体験との関連付け【主体的な学び】
 ② 体験的な活動とプログラミング体験との連動【対話的な学び】
 ③ 従来の授業展開を基本とした授業設計【深い学び】

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  1年創意の授業「はじめよう!プログラミング」では,プログラミング的思考を用いたダンスづくりを通して,プログラミングの楽しさを味わわせました。

  3年社会の授業では,お菓子屋さんの願いをかなえるための未来ロボットのプログラムを考えました。

  5年音楽の授業では,二人で1台のパソコンを使って,いろいろな旋律をつくり,リコーダーや様々な楽器で確かめました。

  5年算数では,正多角形の定義や性質を用いて,正多角形の作図の手順に,必要なプログラミングを考えました。

  6年理科では,電気の量や働きに着目し,プログラミングを体験しながら,エネルギーを効率的に使うにはどうすればよいかを多面的に考えました。

  6年総合では,ペットボトルロケットの発射実験に必要な発射角度の測定装置と,カウントダウンシステムのプログラミングを考え,JAXAの方からもお話を聞きました。

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  分科会や参観していただいた皆様から,自主公開について貴重なご意見をいただくことができました。
 「MESHを自在に操る6年生の姿と丁寧に指導される先生の姿に感銘を受けました。」
  「1年生のパソコンを使わずに,体を使って体感させる授業,導入段階としてびっくりしました。」
  「3年生の社会では,社会の学習とプログラミングをつなげ,目的意識を持った活動をさせている点が大変参考になりました。」

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 今回の自主公開を通して得られた貴重なご意見や指導助言等をこれからの実践に生かして,研究テーマである「自ら学び,他者と伝え合いながら,考えを深め合う子どもの育成」に向かって更に実践を重ねていきたいと思います。多くのご参加をいただいた皆様方に心より感謝いたします。

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2019年11月28日 (木曜日)

学校関係者評価委員会による授業参観・施設参観Ⅱ

  2019年11月28日(木)

  11月28日木曜日,学校関係者評価委員会が行われ,4名の評価委員の皆さんに参加していただきました。2学期の学校経営についての説明,質疑応答,意見交換,授業参観,施設参観を行いました。

 

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  委員会では,2学期行事の取組状況,1学期の学校評価の状況,学力・生徒指導・健康安全面等の状況についての説明を行い,様々な意見をいただきました。

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  授業の中で,友達同士で教え合う姿が自然とできている,県民週間では,1年生と長寿会がふれあい活動を行い,お互いに元気をもらったすばらしい活動である,地域の子ども会では人数が減少している地域もあり,地域間の格差があるので活動内容の工夫が必要である等の意見が出されました。

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 各委員から出されました貴重なご意見は,今後の学校経営に生かしていきたいと思います。

2019年11月27日 (水曜日)

人権教室~にこにこ旬間(人権旬間)の取組~

  2019年11月27日(水)

  11月25日~12月8日をにこにこ旬間(人権旬間)としています。この人権旬間のねらいは,にこにこ旬間での取組や授業を通して,人権についての意識を高め,人権を尊重する(自他の人権を守る,相手のいたみがわかる,差別のおかしさがわかる)子どもを育てる。子どもに今の姿を振り返らせ,自分の中にある差別性に気づかせるとともに,私たちも自らを振り返る機会とすることにあります。

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 学校内での取組では,低学年でミニポスターの作成,中・高学年で標語の作成に取り組んでいます。11月27日水曜日,5校時に高学年の人権教室が開かれました。講師に人権擁護委員の先生をお招きし,ご指導いただきました。DVDを視聴して,意見交換や人権擁護委員の先生からの講話がありました。

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  子どもたちからは,「悩み事をしっかりと言えることは大切なんだな。」「人権のことを考えることと勇気を出すことは大切であることが分かりました。」等の感想が出されました。また,人権擁護委員の先生から以下のことをこれまでの体験を交えて熱く語っていただきました。

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  「相手の気持ちになって考えると,自分のことも深く考えられます。」「自分がされていやなことは,はっきりといやと言える勇気が大切です。」「お友達が困っていたら,思いやりの気持ちをもってやさしく聞いてあげてください。」等。
  これからの学校生活の中で,生かしてほしいと思います。