さすがに今日は，マスクをかぶるわけにいきませんね。 お礼の気持ちを込めて，正式に投稿させていただきます。 「ご無沙汰，いえ，まださほどのご無沙汰でもないのですが・・・」で始まった学校訪問。 離れてみて，客観的な立場から本校の授業を参観してみて思いました。 教師の言葉に聞き入り，考えさせる発問やタイミングいい提示に子どもたちが目を輝かせる。 そんな「仕掛け」を作る先生方の思考過程（授業設計）がいいんだよなあと。 教材研究を楽しんで臨んでいる授業には，参観する側も思わず引き込まれます。 きっと明日も明後日もきっと，こんな魅力ある授業が展開されるのでしょうね。 前田校長先生，そして現職員のみなさん，本当にお世話になりました。 すばらしいスタッフ，勢いを感じる校内の何とも表現しがたい「教育的空気感」。 改めて，この環境の中で仕事できた日々を愛おしく振り返る今夜です。 午後からは，種子島中学校で立派な成長を見せている卒業生の姿に目を細めました。 種子島での二日間は，自分自身の引き出しを整理したり新たな何かを詰め込んだり・・・。 そんな貴重な時間となりました。 明日は，目の前のスタッフに，訪問で感じた「気」を自分の言葉で伝えることにします。 どうか，小・中で手を携えて，波濤を越える「ひとりだちの教育」を実現させてください。 自らのパワー充電完了。 ありがとうございました。応援団員に戻ります。
コメント：県教育庁義務教育課長さんの訪問がありました。
さすがに今日は，マスクをかぶるわけにいきませんね。
お礼の気持ちを込めて，正式に投稿させていただきます。
「ご無沙汰，いえ，まださほどのご無沙汰でもないのですが・・・」で始まった学校訪問。
離れてみて，客観的な立場から本校の授業を参観してみて思いました。
教師の言葉に聞き入り，考えさせる発問やタイミングいい提示に子どもたちが目を輝かせる。
そんな「仕掛け」を作る先生方の思考過程（授業設計）がいいんだよなあと。
教材研究を楽しんで臨んでいる授業には，参観する側も思わず引き込まれます。
きっと明日も明後日もきっと，こんな魅力ある授業が展開されるのでしょうね。
前田校長先生，そして現職員のみなさん，本当にお世話になりました。
すばらしいスタッフ，勢いを感じる校内の何とも表現しがたい「教育的空気感」。
改めて，この環境の中で仕事できた日々を愛おしく振り返る今夜です。
午後からは，種子島中学校で立派な成長を見せている卒業生の姿に目を細めました。
種子島での二日間は，自分自身の引き出しを整理したり新たな何かを詰め込んだり・・・。
そんな貴重な時間となりました。
明日は，目の前のスタッフに，訪問で感じた「気」を自分の言葉で伝えることにします。
どうか，小・中で手を携えて，波濤を越える「ひとりだちの教育」を実現させてください。
自らのパワー充電完了。
ありがとうございました。応援団員に戻ります。