「じさまは豆太のために，わざと腹痛のふりをしたのか？」で討論していた３年生の学級。
その後，教室の掲示をながめてみると・・・。
じさま日記，豆太日記により，それぞれ考えがしっかり「言葉の根拠をもって」表されていました。
最初は，真っ黒な「幹」しかなかった大きな「モチモチの木」。
こうして子どもたちの考えが「深く，深く」なり，枝を伸ばし，どんどん華やかになっています。
まるで，「思考，判断，表現」力の向上に比例するかのように・・・。
管理人