２校時，５年生道徳の研究授業。
「本当の友達関係をつくるためには，どんな気持ちが大切だろうか」
資料から，「いじめ」場面を想定した葛藤。
「わたしもいじめられるかも」 「あまりかかわりたくない」 「見て見ぬふりしよう」
だれにもある「迷い」
を乗り越えた価値に共感。
共通課題の「一緒に遊んだり楽しんだりするだけが本当の友達なのか？」
立ち止まって深く考えた授業後の子どもたち。すっきりといい表情を見せていました。
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